赵晓斐

赵晓斐(Xiaofei Zhao)

讲师；Lecturer

硕士生导师(国际商务);Master Supervisor(International Business)

E-mail: zhaoxiaofei8100@163.com

办公地点：舜耕校区办公楼607

OFFICE：607，Administration Building，Shungeng Campus

通讯地址：山东省济南市舜耕路40号，山东财经大学国际经贸学院，邮编：250014

Mailing Address: # 40 Shungeng Road, School of International Trade and Economics, Shandong University of Finance and Economics, Jinan, Shandong, P.R. China. 250014

学习与工作经历 (Education and Work Experiences)：

2020至今，山东财经大学国际经贸学院教师

2016–2020，对外经济贸易大学经济学博士

2014 – 2016，广西大学国际商务硕士

2010– 2014，青岛科技大学文学学士

研究方向 (Research Interests)：

数字贸易 (Digital Trade)

生产网络（Production Network）

全球价值链（Global Value Chain）

主讲课程（Courses）

国际人力资源管理（双语），（International Human Resource Management；Bilingual）

国际物流与供应链管理（双语），（International Logistics and Supply Chain Management）

海关实务与模拟操作

学术简历 (Academic Resume):

论文发表

[1]刘斌,赵晓斐.制造业投入服务化、服务贸易壁垒与全球价值链分工[J].经济研究,2020,55(07):159-174.

[2]赵晓斐.制造业数字化与省际产业联动[J].当代财经,2024,(03):111-123.

[3]赵晓斐,刘斌.制造业投入数字化与国内生产网络关联[J].国际贸易问题, 2023 (08):38-53.

[4]赵晓斐.移民流入与全球价值链分工[J].山东财经大学国际经贸学院学报,2023(05):110-121.

[5]赵晓斐,何卓.数字服务贸易壁垒与价值链长度[J].中南财经政法大学学报, 2022 (03):139-150.

[6]刘斌,赵晓斐.近邻效应与企业进口决策[J].国际贸易问题,2020(03):40-55.

[7]刘斌,赵晓斐.制造业投入服务化与女性就业[J].中南财经政法大学学报, 2020 (01):58-67+159-160.

[8]刘斌,赵晓斐.“邻居”是否影响企业出口决策?:来自中国经济功能区企业的证据[J].世界经济研究,2019(11):24-45.

[9]刘斌,赵晓斐,刘翠翠.中国跨境电商零售进口发展与监管问题研究[J].价格理论与实践,2019(04):16-20.

媒体评论

[1]刘斌、赵晓斐，第一季度GDP解读：不意外、勿恐慌，《新华社》，2020-4-20

[2]刘斌、赵晓斐、戴臻，第一季度中国外贸表现好于预期，但形势仍然严峻，《中国日报》，2020-4-18

科研获奖

[1]2023年第二十二届“安子介国际贸易研究奖”优秀论文二等奖

[2]2020年世界经济学最佳论文总榜TOP10榜单, 第8位

承担课题

[1]山东省自然科学基金青年项目，ZR2023QG051，制造业数字化对国内生产网络关联的影响研究，2024-01至2026-12，在研，主持

[2]教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，21JZD023，全球经贸规则重构背景下的WTO改革研究，2021-12至2024-12，在研，参与

[3]北京市社会科学基金规划重点项目，22JJA005，国际数字贸易规则新动向下北京市数字服务贸易制度创新研究，2022-11至2024-12，在研，参与

[4]山东省高等学校“青创科技支持计划”资助项目，2021RW019，“一带一路”倡议下新旧动能转换的实现路径研究，2021-12至今，在研，参与

[5]山东省高等学校“青创人才引育计划”资助项目，数字经济与国际分工重构研究创新团队，2021-12至今，在研，参与

[6]国家社会科学基金青年项目，17CJL027，全球价值链视角下房地产泡沫对产业升级的影响机制研究，2017-06至2021-10，结题，参与

[7]北京市社会科学基金青年项目，16YJC059，全球价值链视角下北京市企业“走出去”发展战略研究，2016-09至2020-12，结题，参与